“Sin una acciones especiales, de choque, es utópico pensar en la superación de la esclavitud mental sigue viva en la conciencia de los afrocolombianos.”

El acceso a la educación superior, técnica y tecnológica constituye una de las estrategias fundamentales para la implementación de las metas del milenio en las poblaciones afrocolombianas. La pobreza absoluta que afrontan a lo largo y ancho del territorio nacional, exige, tanto del Estado como de la sociedad civil en general, y de las propias organizaciones afros, un gran plan de acción para la eliminación de las desigualdades laborales y educativas que afrontan las personas negras dentro del mercado laboral y en todas las esferas de la sociedad nacional. Sin una acciones especiales, de choque, es utópico pensar en la superación de la esclavitud mental sigue viva en la conciencia de los afrocolombianos.

Para el Movimiento Nacional Afrocolombiano Cimarrón, es urgente retomar a favor de las juventudes afrocolombianas lo que hace ya más de una década recomendó la misión científica que produjo el documento Colombia al filo de la oportunidad: "Por democratizar se entiende garantizar las posibilidades reales de acceso y permanencia en la educación de alta calidad para todos los colombianos, se incluye la equidad para que esas oportunidades educativas cualificadas sean efectivas y no sólo formales, por lo cual se hace necesario diseñar estrategias de compensación a favor de quienes experimenten mayores obstáculos para hacer efectivo ese derecho".[1]
 
Cimarron ha planteado al gobierno nacional tres estrategias básicas para propiciar el desarrollo y fortalecimiento educativo afrocolombiano desde los propósitos de las metas del milenio.