En el mes de enero recién pasado, convocamos como Observatorio Chileno de Políticas Educativas a diversas organizaciones educativas a debatir acerca del estado actual de la Educación Pública y a pensar de manera conjunta posibilidades para su reconstrucción. Nos reunimos alrededor de 30 personas, entre docentes, estudiantes e investigadoras/es, pertenecientes a cerca de 15 organizaciones sociales y educativas. Dos preguntas orientaron nuestra conversación: ¿cuáles son los elementos centrales de diagnóstico de la Educación Pública? y ¿cuáles son los elementos centrales para reconstruir la Educación Pública?

En estos momentos, en que comienza a generarse un amplio debate respecto a lo que el Gobierno ha llamado una nueva “reforma educativa”, compartimos una breve sistematización de lo discutido en esta jornada. Esperamos que el presente documento sirva como insumo al trabajo educativo y organizativo que se está forjando en diversos lugares del país.

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